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더 가까운 쪽을
골라주세요

A와 B 중 자신과 더 가까운 점을 누르세요. 큰 점은 매우, 작은 점은 조금.

Q1 · 계획
A

새 분야를 익히기 전 큰 그림과 일정을 먼저 짠다

B

일단 부딪쳐 보면서 길을 찾아간다

A
B
Q2 · 계획
A

체크리스트와 마일스톤을 만들어 두면 마음이 편하다

B

리스트보다 그때그때의 직감을 더 신뢰한다

A
B
Q3 · 계획
A

자료를 충분히 모은 뒤에 시작하는 편이다

B

필요해질 때 그때그때 찾아보는 편이다

A
B
Q4 · 계획
A

데드라인을 역산해서 주 단위로 쪼개 둔다

B

데드라인은 알지만 진행은 흐름에 맡긴다

A
B
Q5 · 계획
A

학습 목표를 글로 적어 두는 게 도움이 된다

B

목표는 머릿속에만 있어도 충분하다

A
B
Q6 · 계획
A

예측 가능한 일정이 학습을 잘 굴러가게 한다

B

즉흥적인 변동이 오히려 자극이 된다

A
B
Q7 · 계획
A

여러 단계로 나눠 차근차근 진행하는 게 자연스럽다

B

한 번에 통째로 부딪쳐 보는 게 자연스럽다

A
B
Q8 · 계획
A

시작 전에 기준 자료를 정해 둔다

B

시작하고 나서 좋은 자료를 만나면 갈아탄다

A
B
Q9 · 실행
A

학습 중간중간 내가 얼마나 이해했는지 점검한다

B

일단 끝까지 흐름을 타고 한 번에 본다

A
B
Q10 · 실행
A

모르는 지점이 나오면 멈춰서 다시 확인한다

B

모르는 게 있어도 일단 진도부터 뺀다

A
B
Q11 · 실행
A

진행률·완료율 같은 수치가 의욕에 영향을 준다

B

수치보다 몰입 자체가 더 중요하다

A
B
Q12 · 실행
A

나만의 학습 노트로 정리하면서 익힌다

B

정리보다 직접 해보면서 익힌다

A
B
Q13 · 실행
A

학습 시간을 측정·기록하는 습관이 있다

B

시간을 재는 건 흐름을 끊는다고 느낀다

A
B
Q14 · 실행
A

주기적으로 학습 방식이 효과적인지 평가한다

B

방식보다 결과물이 나오면 됐다고 본다

A
B
Q15 · 실행
A

예상과 다르면 곧바로 전략을 바꾼다

B

예상과 달라도 일단 하던 방식을 끝까지 간다

A
B
Q16 · 실행
A

학습 환경을 의식적으로 통제한다

B

환경은 어찌 됐든 들어가면 집중한다

A
B
Q17 · 성찰
A

학습이 끝나면 무엇을 배웠는지 글로 정리한다

B

학습이 끝나면 다음 주제로 바로 넘어간다

A
B
Q18 · 성찰
A

실패한 경험을 곱씹어 보는 시간이 필요하다

B

실패는 빨리 잊고 다음에 적용하는 편이다

A
B
Q19 · 성찰
A

내 학습 패턴을 주기적으로 돌아본다

B

돌아보기보다 새 과제에 에너지를 쓴다

A
B
Q20 · 성찰
A

같은 자료를 시간을 두고 다시 읽는 편이다

B

한 번 본 자료는 잘 다시 보지 않는다

A
B
Q21 · 성찰
A

결과보다 과정에서 얻은 인사이트를 더 기록한다

B

인사이트보다 다음 결과물에 더 집중한다

A
B
Q22 · 성찰
A

대화·토론으로 내 이해를 다시 점검하는 걸 좋아한다

B

혼자 진행하고 결과로 검증하는 걸 좋아한다

A
B
Q23 · 성찰
A

회고가 다음 학습의 방향을 정한다

B

다음 학습은 회고보다 호기심이 정한다

A
B
Q24 · 성찰
A

학습일지·기록이 자기개발의 핵심이라고 본다

B

기록보다 누적된 경험 자체가 자산이라고 본다

A
B
Q25 · 성향
A

새로운 분야가 보이면 일단 들여다보고 싶다

B

하나를 깊게 파는 게 더 즐겁다

A
B
Q26 · 성향
A

동시에 여러 주제를 병행하는 게 자연스럽다

B

한 번에 하나씩 집중하는 게 자연스럽다

A
B
Q27 · 성향
A

익숙한 주제는 금세 지루해진다

B

같은 주제를 오래 파도 새로움이 보인다

A
B
Q28 · 성향
A

새 도구·언어를 자주 시도해 본다

B

익숙한 도구를 깊이 익히는 데 시간을 쓴다

A
B
Q29 · 성향
A

낯선 분야에서 오히려 동기가 생긴다

B

익숙한 분야의 안정감이 동기가 된다

A
B
Q30 · 성향
A

관심 분야가 자주 바뀌는 편이다

B

관심 분야가 오래 유지되는 편이다

A
B
Q31 · 성향
A

겉핥기라도 폭넓게 아는 게 가치 있다고 본다

B

얕게 많이 아는 것보다 깊게 하나가 낫다고 본다

A
B
Q32 · 성향
A

예측 가능한 학습은 흥미가 잘 안 생긴다

B

예측 가능해도 꾸준히 쌓이면 충분히 흥미롭다

A
B